（通讯员 史晓飞）为进一步提升教师专业素养，深化课程改革，切实发挥附属学校独特的一体作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，3月29日上午，武文格名师工作室全体成员在省特级教师武文格的带领下来到了武汉大学第二附属小学，开展了以“深耕思维课堂，提升核心素养”为主题的教研活动，二附小全体数学老师参加了研讨活动。

武大外校刘婷老师的《数与形》通过“以形助数”、“以数解形”，使得复杂问题简单化，抽象问题具体化，从而起到优化解题途径的目的。学生从中体会到了数形结合的奇妙和数学之美。

武大二附小黄琴老师的《解决问题的策略》，将苏教版“解决问题的策略”和人教版“解决问题的方法”进行了整合，引导学生灵活的选择策略分析数量关系并找到解决问题的思路，帮助学生形成相应的策略意识。

课后，工作室的成员与二附小的老师们开展了研讨活动，武文格老师对两节课进行了点评。他表示，两位老师课堂上富有感染力的语言和教学方式都调动了学生的积极性和探究欲望，他们在课堂中重视数学思想方法的培养，培养了学生独立探索分析、解决实际问题的能力。最后，武文格老师送给在场所有老师们20个字：注重基础、展示方法，强化思维、训练能力、提高素养。

周一敏副校长对两位老师提出了宝贵的建议，她希望老师们在今后的教学当中能够结合新课标，以培养学生核心素养为目标，从而让学生学会用数学的眼光观察世界，学会用数学的思维思考世界，学会用数学的语言表达世界。

最后，老师们纷纷表示，通过本次教研活动对大家在今后教学中如何提高学生的数学思维能力，进而提升学生的核心素养，具有指导性和借鉴性。

联合教研展风采，携手同行赴未来。此次联合教研深入贯彻了武昌区教育局“三段两衔接”工作精神，小初两个学段要统一思想、拓展视野、互相借鉴、双向奔赴，实现小初衔接的最优化，共同为学生发展的连续性、渐进性、统一性保驾护航。